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光電池には、光が必要なことを知り、光電池に興味を持とう。
普通の電池より 太陽電池の方がお得！
それは 自然からのエネルギーだから
っていういくらいの感覚の人が多いと思います。
何を隠そう私もその一人です。
でも 太陽の光をどうやって エネルギーにしてるの？
パネルに光があたると どうして電池になるの？
理科の時間の教材に使われている モーターソーラーカーＡ１スライダーです。かっこいいですね。
自分で組み立てをするので ワクワクします。
カバーウイング（赤い部品）をつける前に 電池のつなぎ方を勉強しましょう。
直列つなぎと並列つなぎとは？
つなぎ方で 車の走りかたは変わる？
色々 思ったことや感じたことを 実験してみましょう。
電池の位置を簡単に変えることができるので つなぎ替え自体は不要です。
またカバーをつけても裏面からスイッチの切り替えがワンタッチでできます。
スライドスイッチ採用で ギアとプーリーの駆動方法も学べます。
低速と高速の速さの違いを体験できるというわけです。
光電池と乾電池で同じプロペラを回してみよう。
光電池の方は、つないだだけではモーターは回りません。
光りを当てると、回り始めます。
また半日もすると、乾電池の方は電気がなくなって止まってしまいますが、光電池の方は、回りつづけています。
光電池は、光さえあれば電気が起き続けるのです。
太陽電池のパネルは、シリコンというものでできています。
厚さはおよそ１ミリメートル。
このうすい板の中で電気が起こるのです。
太陽電池の表側と裏側は違う性質を持っています。
光が当たるとプラスとマイナスの電気のつぶが生まれます。
プラスの電気は表側に引き寄せられ、マイナスの電気は裏側に引き寄せられてたまります。
これを導線で結べば電流が流れるという仕組みです。
電池との走り方の比較をしてみたり
懐中電灯やＬＥＤでも走るかどうかも試してみてね。
飛行機 ヒコーキ ひこうき
もっと知ろう 理解が深まる教材
わくわくドキドキ興奮中です。
昨日の11月11日
日付の並び？
いえいえ そうではありません。
国産初のジェット旅客機「MRJ三菱リージョナルジェット」の初飛行です。
オールジャパンの技術が結集してとても美しく低燃費の飛行機が大空を舞いました。
日本で旅客機が製造されたのは、1962年のプロペラ機「YS11」以来となります。
40年にも及ぶ空白期間を考えるととても興奮しませんか？
また、小さい飛行機は、燃料があまり入らないので飛ぶ距離が限られています。
しかし このMRJは 日本の札幌から那覇まで約2000km飛べるし 小さな滑走路でも
着陸することができます。
この飛行機にかくされた日本の技術を知りたくてたまりません。
なので 興奮しているというわけです。(*^_^*)
ちょっと紹介してみますと このフラップと呼ばれる 羽根の前面部分です。
離陸時「フラップ」を出すことにより翼の面積を広げて揚力が大きく発生するようにして、距離の限られた滑走路で離陸することができます。
飛行機は、着陸するとき速度を減らしますが、飛行機の揚力は速度の２乗に比例しますので、速度を減らすことにより揚力は急激に減少することになります。
そのため、あまり速度を少なくすると失速のおそれが出てくるので、「フラップ」を出すことにより翼の面積を広げて揚力を維持します。
MRJは特にこの翼が 他の飛行機に比べ 細長く作られていますので面積が小さいのです。
フラップどこーってなりますが、
フラップは スライドして出てくる仕組みとなっています。
通常はチタンを使うのですが チタンでは 重量が重くなってしまうんです。
そこで！
ある鉄素材を 日本刀の技術を使って 薄く軽く強く仕上げています。
日本ならではの技術が ここにいかされてるなんてすごい ！
まだまだ秘密はありますよ〜
ねじのひとつひとつのことや
治具のこととか
それから
飛行機の部品は車の部品の約100倍必要なんです。
どんどん製造されると 下町の工場は忙しくなりますし 経済も活発になっていきますね。
これ止まらなくなりそうなくらい話題が広がります。
まずはさきほど説明の中にでてきた 揚力 について学習してみませんか？
飛行機のことがもっともっと理解できます。
![kyouzai-j_a055773_3[1].jpg](http://www.kyouzai-j.com/blog/udata/cache/2015/11/kyouzai-j_a055773_3[1]-thumb-350x350-13496.jpg)
あんな重い鉄が どうして空を飛ぶのー？って聞かれて困ったお父さんやお母さんも
ちゃんと答えてあげれるように 学んでほしいと思います。
![kyouzai-j_a055773_2[1].jpg](http://www.kyouzai-j.com/blog/udata/cache/2015/11/kyouzai-j_a055773_2[1]-thumb-350x350-13493.jpg)
![kyouzai-j_a055773_4[1].jpg](http://www.kyouzai-j.com/blog/udata/cache/2015/11/kyouzai-j_a055773_4[1]-thumb-350x350-13490.jpg)
飛ぶ仕組み ヒコーキ大研究
いつもは見られない土の中のアリのすに注目。
すのようすをじっくり観察してみよう！
【アリのす 観察キット】
子供のころ、外で遊んでいる時にアリをじーーーーーっと見たことのある方、たくさんいるのではないでしょうか？
たくさんで、わっせわっせとセミの死がいを運んでいたり、ミミズを引っ張るのを見ましたが、実は、巣の外に出ているアリはほんの一部で、大部分（約97％）は巣の中で活動しているんだそうですよ！
土の中で、アリたちがどんな風に巣を作っていってるのか。それを見ることができるのが、この「アリのす 観察キット」です。
薄くて透明のハウスなので、アリのようすを観察するのにとても便利です。
�，泙困蓮▲▲蠅鬚弔�まえよう。
キットの中に入っている、地面に置くだけで、アリにきずをつけずにつかまえられるカプセルを使って、アリをつかまえよう。
�△箸μ世淵院璽垢縫▲蠅鬚い譴憧兒，靴茲�
白と茶色の砂（すな）を入れたケースにアリを入れ、毎日観察しよう。すや、す作りのようすを、とうめいなシートにかきうつそう。
巣作りが活発になる５月頃から秋まで観察でき、夏休みの自由研究に役立ちます。
ガイドブックで自由研究のまとめ方もよくわかります。
■キットの内容
実験キット一式（ハウスA、ハウスB、アリとりカプセル（上）、アリとりカプセル（下）、
カラー砂（白）、カラー砂（茶）、アリのす観察シート）、ガイドブック
【アリのす 観察キット】
タイヤもないのに牛乳パックが走り出す不思議！
オリジナルデザインのリモコンカーを作ってみよう。
【牛乳パックリモコンカー】
牛乳パックでリモコンまで手作りできる「牛乳パックリモコンカー」です。
とってもエコロジーで超シンプル!
牛乳パックを利用して、タイヤもギアも使っていないのに、自由に動かすことができます。
タイヤもないのになぜ動くかとっても不思議なこの車。
実は、セットの中に入っているモーターを下部にうまく設置することで、動かすことができるようになっています。
でも、どんなふうに設置するかは作ってからのお楽しみ。
電気の流れについても勉強できて、うまく走らせられた時のおもしろさは特別です♪
とっても楽しめるリモコンカーです。
お友達それぞれオリジナルデザインのものを作って、一緒に走らせてみたり、コートをつくってサッカーで対戦！なんていうのも楽しそうですね。
電気について習い始める小学校３年生ぐらいから、作ることができます。
ちょっと難しところもあるので、大人の人と一緒に考えながら、苦労して作るのもいい勉強・思い出になると思います。
このリモコンカー！
リモコンも牛乳パックで作ってるところが、手作り感満載で素敵です。
色紙や包装紙、自分の好きな紙を貼ってみたり、絵を描いてみたり。
動く車の部分の上側にペットボトルをかぶせて、その周りにふわふわのワタをいっぱいくっつけて、かわいい犬に見立てたものを作っている方もいました。
アイデア次第で自分の好きな形にしてみましょう。
タイヤもギアも使わず、牛乳パックを再利用して作る、とってもエコでシンプルなリモコンカーです。
コントローラーまで手作りすので、楽しんで電気のしくみも学べます。
【セットの内容】
・ モータ 2個
・ 単3x1電池ボックス 2個
・ 3線平行コード 1本
・ ビニルコード 6本
・ 20x5cmアルミテープ 1枚
・ 両面テープ 1枚
・ ビニルチューブ（太） 8個
・ ビニルチューブ（細） 1個
・ 型紙セット 1枚
【準備していただくもの】
・1000ccの牛乳パック 1個（上部のみ開いているもの）
・セロハンテープ
・のり（スティックのりが良い）
・ホッチキス
・カッター
・はさみ
・定規
・油性サインペン
・ボールペン
・ラジオペンチ（ペンチやプライヤーでもよい）
・キリなど穴をあけられる工具
・単3乾電池（マンガン）×2本
【牛乳パックリモコンカー】
身近な磁石を探す旅にでよう♪
磁石を持って冒険だ！
磁石（じしゃく）とは、二つの極（N極とS極）を持ち、双極性の磁場を発生させる物のことです。鉄などを引き寄せる性質を持ち、磁石同士を近づけると、異なる極は引き合い、同じ極は反発しあいます。
小学校３年の時に習いました。
N極とN極はひっつかない。
でもN極とS極はひっつく。
スチール缶にはひっつく磁石が、アルミ缶にはひっつかない。
とても不思議に感じたものでした。
身の回りにあるものの、何にひっついて何にひっつかないのかいろいろ試して遊びました。
くっつくもの・くっつかないものをいろいろ調べてみるというのは、
夏休みの自由研究にもぴったりですね。
自由研究は、どんなことをして、何を書けばいいのか、毎年悩みの種でした。
磁石について小学校3・4年生の子供たちが研究するならこんなことを調べてみれば？ということを書き出してみました。
◎どんなふうに実験をしたのか。
◎くっついたもの、くっつかなかったものは何か。
◎わかったことは何か。
◎磁石にクリップをくっつけて、そのクリップにさらにクリップをくっつけてみるとどうなる？
◎磁石からクリップをはずしてみたらどうなるかな？
◎砂鉄をつかって、磁力がどんなふうになっているのか見てみよう
◎砂鉄の動きを絵で描いたり、写真に撮る。
などはいかがでしょうか？
難しいことをする必要はないです。
学校の授業で習って不思議に思ったこと。変だな？と気になったこと。
それを考えてみる。
試してみる。
試してみた結果、失敗したならそれはとってもよい研究です。
失敗したことも書けばいいんです。
なぜ失敗したのかを考え、その考えも書く。
考えて試す。
失敗したら、また考えて試す。
これが、まさに研究。
正しい書き方やこうあるべきは考えなくても大丈夫！
自分の考えをすなおに書いてみましょう。
もちろん読んでくれる人にわかりやすく書くことは重要ですがｗ
テレビで見ましたが、最近は自由研究や読書感想文をお金をだしてやってもらう人がいるようです。
お金で簡単にすませてしまう。
時間の節約にはなるでしょう。
親が手伝ってあげる、一緒に考える手間も省けるでしょう。
その結果、子供になんのプラスが残るのでしょうか。
考える力をつけてあげる。
考え方を教えてあげる。
どうすればいいかのヒントをあげる。
お金ではなく、考える力を子供には与えてあげたいなと、私は思います。
教科書を読むだけの脳ではなく、直感で気になったことを掘り下げて考える。
インスピレーションがどんどん湧いてくる。
考えれば考えるほど右脳が活性化されて、あたらしいアイデアがどんどん湧いてくる子供たち。
いっぱいアイデアがわきすぎて、やりたい自由研究がいっぱいある！
そんな元気な子供たちになってほしいです♪
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