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いつのまにか知識が身に付く。
そんな便利な「日本地図」ここにあります!
学生時代、日本の都道府県、県庁所在地、川の名前、特産物・・・
必死で覚えた記憶があります。
覚えるのに、やみくもに読んで覚えていたように思います。
あのころ、この商品があったら・・・
そう思える商品に出会えました!
「はさんでおぼえる!にほんちずクリアファイル 名産品編」です!
パッと見ると、地図の描かれたただの下敷きかと思いますが、こちら名前の通り、「クリアファイル」です。
ポケットが一つしかないクリアファイルではなく、最近よく見かけるしきりがあるタイプで、A4の用紙を3か所に分けて整理できるようになっているクリアファイル(3ポケット)です。
しきりにそれぞれ違うイラストが印刷されているので、どこに用紙を挟むかによってみえてくる絵が変わってきます。
文房具として、用紙の整理に使うだけでなく、いつのまにか日本各地の都道府県名・県庁所在地及び都市名、山や川の場所と名前、そして各地の名産品をかわいいイラストで学ぶことができます。
ルビ(ふりがな)付きなので、地図を習い始めた小学校のお子さんから大人まで家族みんなで楽しめる、お手軽 サイズの本格日本地図です。
地名などは教科書の文字とにらめっこしても覚えずらいものです。
地図で場所を確認しながら地名を覚えるのがいちばんですね♪
お子さんにだけではなく、方向音痴で地図を読むのが苦手な大人の方にもぴったりかも!?w
【はさんでおぼえる!にほんちずクリアファイル 名産品編 】
おじいちゃん おばあちゃん
見て見て!ぼくたち 私たちの ビッグニュース!
もうすぐ敬老の日です。
おじいちゃん おばあちゃんへの プレゼントにオリジナルの手作りしんぶんはいかがでしょうか?
今はパソコンでメール・スカイプ スマホ タブレットと様々な通信手段があり 遠く離れていても 距離をなど感じることなくいつでもどこでも お話をすることができますね。
でも お話はできても それを文章にするのができない子供たちが多くいます。
何をどう書けばいいのか
伝えるってどういうことなのか
大きな課題となっています。
2011年に改訂された学習指導要領では 小学校で「新聞」が指導すべき内容として明確に位置付けられ、多くの教科にもりこまれています。
実際 新聞づくりの授業を行っている先生たちから
●児童が新聞になじみがない
●「何を」「どのように」書いてまとめるかが わからない
●内容をうまく伝える工夫ができない
●レイアウトに苦労している児童が多い
と 思わぬ悩みの声が出始めているのが現状です。
用紙には イラスト枠や見出し枠が最初からありますので
順番に書いていくだけで 新聞が作れます。
日記や作文がうまくかけない子供たちも おじいちゃん おばあちゃんへなら 書けるんじゃんないかな〜 楽しかったことや 感謝の記事を新聞に書いて贈ってみてね。
誰もが一度は使った消しゴムといえば これ!
1970年代に発売されたシードの消しゴム
使ったこと・見たことがある 人は手をあげて〜
って言うと ほとんどのかたが はーい!っていう消しゴム。
で、こちら ↓
すごく懐かしいです。
ハケ付消しゴム 全色もっていましたし
砂消し これももちろん知ってます。
どれも大変懐かしいです。
小学生のころ どうしても欲しい消しゴムがあって やっと買ってもらえた時には
「消しゴム」という題名で 作文を書いたほどです。
ところで消しゴムは どうして消せるの?
鉛筆で文字や絵を描くと 黒くなりますが、これは鉛筆の芯に入っている細やかな黒い粒が紙の表面にくっついているのです。
この黒い粒を消しゴムの表面で吸い取ることによって 文字や絵が消えます。
黒い粒が消しゴム表面につき 次にこすれることで この表面がけずれ 消しカスとして除かれ真新しい面でふたたび黒粒が吸い付きます。
この繰り返しで紙の繊維にからまった黒い粒までもが除かれて 文字や絵がよく消えるということです。
シード消しゴムさんは 1915年にでき
今年なんと100周年を迎えました。
100年間でどれくらいの消しゴムを作ったんでしょうね。
こちらは1990年代のシード消しゴム
20年前と変わらない(*^_^*)
いいものだからこそ 長く使われているんですね。
ちょっと大きめ(いや!かなり大きめのレーダー)
商品サイズ:巾276×奥行き141×高さ43mm(2285g)
文章を書く力を身につけよう!!
夏休みの思い出は?と聞かれたら、私なら「四苦八苦した宿題とプールと毎朝行ったラジオ体操」と答えます。
「四苦八苦した宿題」と「毎朝行ったラジオ体操」は、楽しかった思い出ではなく、たいへんで苦労した思い出ですw
宿題は、私の場合どれもこれも四苦八苦したのですが、とりわけ「読書感想文」と「日記」が苦手でした。
「日記」は、毎日書くことと決められていました。
でも、そんなに毎日毎日、日記に書くほど楽しいことがあるわけもなく、困りました。
まぁ、毎日ちゃんと日記を書かなかったがために、最後のほうにまとめて書く羽目になった自分が一番悪いのですが・・・
そして、子供心に「毎日書くことなんてないよ。毎日じゃなくていいじゃん」と思っていました。
今の子供たちに「日記の宿題はある?」と聞くと、「あるけど、毎日書かなくていい。夏休みの間の5日間ぐらい書けばそれでいい」と教えてくれました。
最初、私はそれを「うらやましいなぁ」と思っていました。
しかし、大人になり子供たちに「国語」を教える役目をしている今、 痛切に「日記」を書くことの重要性を感じています。
あの頃、日記を毎日書かされていたことの意味が今わかってきました。
夏休みの「読書感想文」。
どんなことを書けばいいか、どういう風に書くといいかのお手伝いをしています。
読み終わったら、あらすじを聞きます。
それを説明できる子は本の内容を理解しています。
でも、あらすじを聞いても、「おもしろかった」と言う子がいます。
どんなお話だったかを教えて。と聞いても黙ってしまう子がいます。
一生懸命頭の中で考えていることは伝わってきます。
でも、黙ってしまいます。
普段は元気いっぱいおしゃべりをしてくれる子です。
はずかしがりやさんの子には、「言うのが恥ずかしかったら、書いてみて」と紙を渡してみます。
書きません。
ヒントを伝えてみます。が、書きません。言いません。
大人が言うとおりに書くのでは本人の感想文にならないので、手を変え品を変えいろいろ言ってみますが、しゃべりません、書きません・・・
本人も困り顔ですが、こちらも途方に暮れてきます。
こういう子が、一人や二人ではありません、何人もです。
こういう子たちに「日記は書ける?」と聞くと、みんな「苦手」といいます。
中には、「お母さんが言った通りに書く」という子もいました。
読書感想文どころではありません。
その日に何があったかの事実を書く。その日記が書けないんです。
その子に、原稿用紙3枚も、5枚も読書感想文を書けといって書けるでしょうか?
まずは日記です。
その日にあった楽しいこと、嫌だったこと、不思議だったことを説明できる。書ける。
毎日書かされたあの夏休みの日記は、この練習だったんだ!
人に伝わる文章を書く練習だったんだ!!!
日記を書く重要性。痛切に実感しています。
毎日とは言いません。
でも、日曜日や祝日、いいことがあった日、いやなことがあった日。
いろんな日に日記を書くことから初めてみましょう。
いやなことがあった時も、正直な気持ちを日記に書くとスッキリするものです。
子供たち!
「日記を書く」ことをおすすめします!
星座に月。きらきらと輝いている物語を知って、見上げてみよう
【月や星の早見板】
小学生のころ、学校で使ったことがあった、星座の早見板。
今は、小学校の4年生で星座について習います。
理科の授業で星座を習い、星座にまつわるギリシャ神話を面白く読み始めたのも同じ時期でした。
あれから何年もたちましたが、いまもあのころと同じ早見板がいちばん売れています。
でも、やはり進化しています。
私の持っていたものは、円盤をもって見たい方角をみるといういたってシンプルなものだったように思います。
が、この【月や星の早見板】はたくさんの特徴があります。
■特徴
1.全国のどの地域でも正しい位置に合わせられる!
2.月・日・時刻が簡単に合わせられる!
3.縁が波状なので指が滑らず使いやすい!
4.日の出、日の入り時刻がわかる!
5.月齢カレンダーを使って太陽と月の位置関係がわかる!
6.月齢と月の形が簡単に調べられる
7.月の観測時刻がわかる!
8.星座板と月の動きがドッキング!
9.表面で星、裏面で月の観測ができる!
10.大きくて見やすい星座面とよく光る蓄光インキを使用! (1・2等星)
11.北海道から沖縄まで全国どこからでも場所と時間をピッタリ合わせて観測できる!
12.経度補正板付!
13.日の出、日の入り時刻がわかる!
14.北斗七星・カシオペアから北極星を簡単に見つけられる北極星発見シート付!
15.その他、月齢カレンダーや星と月の記録用紙、盛りだくさんの内容!
16.シートの穴に星を入れると北極星が見つかる!
なんと、このうすっぺらい円盤に16もの特徴w
すぐれものです。
真夏の星空観測だけではなく、さまざまな流星群を見るときも、ただ流れ星を眺めるだけでなく、星座にも思いをはせてみるのも素敵ですね。
春夏秋冬
それぞれの星座そして月を見上げてみてください。
【月や星の早見板】
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