自分の思いや考えをいきいきと表現する子供を育てる工作教材キット　タワーランプ

使う材料が透明の板と軽量粘土

この２つを使って　工作をします。

また完成後は　着色をしたり　ランプを入れて光らせることができますので

思いや考えをわくわく楽しく表現することができます。

こどもたちは、この工作キットを完成させるとともに　使うことを前提にしてつくります。

これが子供たちのイメージをひろげる要素になっているんです。

★ 材料などから豊かな発想をし，手や体全体を十分に働かせ表現を工夫し造形的力を育てます。

作品　1

テーマは夏休みの昆虫採集。

カブトムシ・クワガタ・かたつむりと　うまく粘土を使って作っています。

ランプをつけると　

ランプの光が　違ったイメージをもたらせます。昼と夜といった物語が生まれます。

また、粘土細工は作業の途中で偶然できた形からも発想を広げることができますし、失敗感が少なく、ユニークな作品につなげることのできる教材です。

自由に発想を広げながら楽しんで活動ができます。

作品　　2

空想上の龍を縦にした透明板に作っています。

軽量粘土は、簡単に色付けができます。発色が美しいく、最初に粘土にまぜて練りこんだり、あとから塗りたすことができますので、作品がひきたちます。

コミュニケーションの大切さ

まずイメージをし、作品づくりをはじめた子供さんに

何をつくるのかな？何ができるのかな？と話かけてみてください。

すぐに答えが返ってこないようなら　できあがるまではひみつかな？など　様子を見ながら会話をすすめます。

期待感を感じ注目されていると子供は応えようとしてイメージを膨らませていきます。

子供さんがどんなことを考えているのか、イメージしているのか　さぐるこちら側も逆に面白くなっていきます。

一緒に工作をしているという実感を味わえます。子供側からもまた　その時のことが映像となって記憶に強く残ります。

作品を見るたびに　楽しかったこと、わくわくしたことが思い出されます。

会話を楽しむ・会話って楽しい・思ったことを思ったまま発言する爽快感や言葉の使い方・言葉の意味などもこのときに同時に学習することができます。聞いてもらえることが素敵なこだとわかると、今度は人の話を聞こうとします。ひとつのものに対して　色々な見方ができるんだ、こんな考え方もあるんだと気づくのです。

会話が面倒・返事するのが面倒・だまっていればなんとかこの場を終わらせる・言いたいことはあるけど、言葉の使い方がわからない・言葉を知らないでは、コミュニケーションはとれません。ストレスがたまるばかりで　黙ってしまうか、いきなり爆発ということになってしまいます。

工作をすることとコミュニケーションは　関係のないようにとらわれがちですが、子供が自分の思いや考えをいきいき表現できる大切な教科です。そして、お友達同士で鑑賞し、話しあい共感することやともにつくった喜びを味わうことで心の豊かな子供の成長を促します。

この教材は、小学校４年生の図工準拠となっていて「タワーランプ」「ゆめいろらんぷ」と呼ばれています。

年齢関係なく作れますので　ぜひ時間のある夏休みなどじっくりとりくんでほしい教材のひとつです。

ゆめの世界をひろげ　想像力・創造力を養います。

 タワーランプ・ゆめいろらんぷ

この教材を購入する　　ほかの工作教材をみる

教材自立共和国TOPへ　

教材自立共和国ヤフーショップはこちら